DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN

Universidad Abierta y a Distancia

de México.

Eje Temático 2. El Arte de Resolver Problemas

Unidad 1. Razonamiento Inductivo y Deductivo

Actividad 2: Deducción e Inducción

Curso Propedéutico para el Aprendizaje

Autogestivo en un Ambiente Virtual

Proceso de Admisión 2014-2

Aspirante a Lic. Gestión y Administración de PYMES

Gabriela Italia Flores Espinoza

Gpo. CP-1401-090

Actividad 2. Deducción e Inducción.

¿Cómo están sentados los once personajes alrededor de la mesa?

En un congreso de la ciudad de México se reunieron diferentes personalidades del mundo, un presidente de la asociación petrolera Ramiro Paredes, su mujer e hija; un jeque Musulmán Muhí y sus tres mujeres; una bonita tibetana, la señora Chen y sus dos maridos; y un cura de la catedral de México. La señora Paredes está sentada a la izquierda de su marido, las tres musulmanas están tímidamente juntas y han procurado que no haya ningún hombre sentado junto a ellas. El jeque se niega a sentarse junto alguno de los tibetanos, cuyo régimen matrimonial no aprueba. Don Ramiro, muy tímido con las mujeres, evita su cercanía. La hija del alcalde, muy alegre y divertida, evita sentarse junto a sus padres y dice al oído de la señora Chen: “¿Cómo da lata tener dos maridos?”, mientras que roza con la rodilla a su vecino de forma tan provocativa que éste vuelca su vaso de vino.

         Al leer el texto, y comprender lo que se me pide, realice lo siguiente:

Fase 1

Fase 2

Al estudiar mejor las opciones y analizarlas.

Primero.- Vi cuales son los personajes de la mesa y sus acompañantes.

1.- Presidente de la asociación petrolera Ramiro Paredes.

2.- Esposa, del presidente de la asociación petrolera Ramiro Paredes

3.- Hija, del Presidente de la asociación petrolera Ramiro Paredes

4.- Bonita Tibetana, La Sra, Chen

5.-1er Esposo de la Sra Chen

6.- 2do Esposo de la Sra Chen

7.- Cura de la catedral de México

8.-Jeque Musulmán Muhí

9.- 1er Esposa del Jeque Musulmán Muhí

10.- 2da Esposa del Jeque Musulmán Muhí

11.- 3ª Esposa del Jeque Musulmán Muhí

Segundo.- Contar las personas que integran la mesa, para ver cuantos lugares van a ser ocupados.

En este caso vemos que son 11 personas.

Tercero.- Separé hombre de mujeres, ya que en algunos casos los integrantes de la mesa no desea estar sentado con el sexo opuesto.

Hombres                                                  

Presidente de la asociación petrolera Ramiro Paredes

1er Esposo de la Sra Chen

2do Esposo de la Sra Chen         

Cura de la catedral de México

MuhJeque Musulmán Muhí

Mujeres
Esposa, del presidente Ramiro Paredes
Hija del Presidente Paredes
Bonita Tibetana, La Sra, Chen  
1er Esposa del Jeque Musulmán Muhí
2da Esposa del Jeque Musulmán Muhí
3ª Esposa del Jeque Musulmán Muhí

Cuarto.- Vi y separé por puntos los lugares que ocuparía cada persona.

1.  La señora Paredes está sentada a la izquierda de su marido.
2.  Las tres musulmanas están tímidamente juntas y han procurado que no haya ningún hombre sentado junto a ellas.    
3.  El jeque se niega a sentarse junto alguno de los tibetanos, cuyo régimen matrimonial no aprueba.
4. Don Ramiro, muy tímido con las mujeres, evita su cercanía.
5.  La hija del alcalde, muy alegre y divertida, evita sentarse junto a sus padres
6.  La hija del alcalde esta sentada a un lado de la señora Chen ya que le dice al oído: “¿Cómo da lata tener dos maridos?”,
7. Y a un lado de la hija del alcalde esta un hombre porque roza con la rodilla de su vecino de forma tan provocativa que éste vuelca su vaso de vino.

Así estarían sentados.

• ·         Comenzando por el Presidente Ramiro como es tímido para estar sentado a un lado de las mujeres lo senté en medio de dos hombres el Jeque musulman y uno de los esposos de la Sra chen.
• ·         Al Jeque Musulman, al no querer estar cerca de los Tibetanos por no aceptar su régimen matrimonial, Lo senté en medio del Presidente Ramiro y su Esposa.
• ·         A la esposa del Presidente Paredes, la sente a su izquierda, pasando un lugar, ya que no especifica que estuviera al lado de su esposo el Presidente.
• ·         A las 3 esposas del Jeque musulman las senté  en medio de la Esposa del Presidente Ramiro y de la Sra Chen, Ya que procuran que no este ningun hombre a su lado.
• ·         A la hija del presidente Ramiro la sente Lejos de sus padres. Al saber que platicaba con la Sra Chen la puse en uno de sus lados, y al saber que rozaba su rodilla con un vecino y que este volcaba su copa de vino, intuí que era del sexo masculino. Y de los hombres el que era mas probable que se intimidara seria el Cura.

¿Que dificultades encontraste al crear un esquema?

·         Ver el lugar de cada personaje

·         El proceso de como realizarlo

·         Y el comprender bien lo que se me pedía.

HERRAMIENTAS DENTRO DE UN AVA

Universidad Abierta y a Distancia

de México.

Eje Temático 1. AVA y Herramientas Tecnológicas

Unidad 3. Herramientas

Actividad 3. Identificación de las Herramientas

Curso Propedéutico para el Aprendizaje

Autogestivo en un Ambiente Virtual

Proceso de Admisión 2014-2

Aspirante a Lic. Gestión y Administración de PYMES

Gabriela Italia Flores Espinoza

Gpo. CP-1401-090

FORMAS EN QUE LAS HERRAMIENTAS CONTRIBUYEN EN MI APRENDIZAJE

*Base de Datos:

     Una base de datos es una herramienta para recopilar y organizar información. Se puede almacenar información sobre personas, productos, pedidos, o cualquier otra cosa.

1.-En una base de datos se puede:

2.-Agregar mas datos o información.

3.-Modificar los ya existentes

4.-Eliminar información que ya no es útil

5.-Organizarla de diferentes maneras según las necesidades.

6.-Compartirse con otros usuarios, mediante mensajes, correo electrónico etc.

-Con esta herramienta, aprenderé a ser mas organizada con toda mi información, y de esta manera mejorara mi desempeño.

*Foro: 

     Permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como contenedores de las discusiones que empezarán los usuarios; otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean convenientes.

Un foro representa un segmento de la sociedad donde un grupo de personas mantienen conversaciones más o menos en torno a un tema en común y específico o bien cualquier tema de actualidad.

-Con esta herramienta tendré la oportunidad de dar a conocer mis puntos de vista, sobre el tema que se está tratando. Es una buena forma de valorar la opinión de los demás. Así como aceptar una buena critica para mejorar y retro alimentarme de nuevas ideas.

*Glosario: 

     Es un diccionario que permite disponer de toda la información sobre un tema en orden alfabético. A medida que se van introduciendo términos, el sistema organiza la información, colocando cada término en la letra a la que pertenece.

El usuario podrá buscar información a través de la letra por la que comienza cada término.

-Esta herramienta contribuirá en mucho, a no ser tan repetitivos en nuestros escritos. En ocasiones no sabemos el significado de ciertas palabras, por lo que al estar consultando un tema no lo comprendemos bien. Tergiversando el contenido de una lectura.

*Wiki: 

     Es un sitio web que permite a todos acceder y participar; se pueden crear o editar fácilmente contenidos sin precisar ninguna herramienta técnica. Lo único necesario es un ordenador con conexión a Internet. Una wiki está siempre en revisión constante. No hay un único autor; todos participan, o pueden participar, aportando información de forma colaborativa.

-Con esta herramienta podre ampliar y complementar mis conocimientos, con diferentes puntos de vista, basados en una misma idea central.

*Blog: 

     Un blog está compuesto de entradas y comentarios (respuestas a entradas). Normalmente, el permiso para escribir entradas está restringido al propietario del blog o a los miembros de ese blog, aunque también puede estar abierto al público. Lo mismo pasa con los comentarios. Sin embargo, a diferencia del wiki, en un blog, nadie puede cambiar o editar el comentario o entrada de otra persona. La estructura del blog consiste en una secuencia cronológica de entradas seguidas de comentarios.

-Mejorare mis ideas en base a comentarios en base a comentarios sobre estas.

*Tareas: El objetivo es proporcionar la oportunidad de practicar y reforzar las habilidades académicas. Claro al dedicarle el tiempo adecuado a la tarea, es una experiencia que forma un carácter, nos provee de ciertas habilidades y de comportamiento muy esenciales.

-Conoceré y obtendré, una evaluación sobre mi trabajo, y bajo comentarios constructivos mejorar la calidad de las tareas.

*Portafolio de evidencias: 

     Es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de producciones de diferente índole de parte del alumno, a través de las cuales se puede juzgar sus capacidades en el marco de una disciplina o materia de estudio.

-Cada una de estas herramientas contribuyen en mi aprendizaje de una manera precisa, ya que con todas tengo la oportunidad de aprender, compartiendo mis ideas y mis trabajos, recibiendo críticas y comentarios constructivos, adquiriendo conocimiento con bases solidas.

¿Qué relación tiene un aula y un AVA?

En las dos se enseña, se instruye, se forma y se llena de conocimiento al alumno, se puede relacionar con los compañeros y maestros de una manera sana. En las dos se imparten clases siendo un lugar de enseñanza y aprendizaje..

APRENDIZAJE INVISIBLE

Universidad Abierta y a Distancia

de México.

Eje Temático 1. AVA y Herramientas Tecnológicas 

Unidad 3. Herramientas

Actividad 4. Uso de Distintas Herramientas

Curso Propedéutico para el Aprendizaje

Autogestivo en un Ambiente Virtual

Proceso de Admisión 2014-2

Aspirante a Lic. Gestión y Administración de PYMES

Gabriela Italia Flores Espinoza

Gpo. CP-1401-090

APRENDIZAJE INVISIBLE

El lo que alcance a comprender, nos habla que desde que se inicio parte de la tecnología, se ha visto como un trampolín para mejorar la educación.

Hasta el momento hemos visto que tiene mucha razón., Ya que la televisión ha servido en muchas ocasiones para enseñar a través de ella, ya sea con documentales, películas o hasta clases por medio de esta claro sin que puedan interactuar el maestro y el alumno, o los alumnos entre si.

Nicholas Johnson, profesor de leyes norteamericano y comisionado federal de comunicaciones, planteo: “Toda la televisión es televisión educativa”.

Yo le agregaría " Todo depende del espejo con el que se mira"  en la actualidad hay un si fin de programas, desde telenovelas, programas que inducen a la violencia hasta programas educativos. Debemos  tener un criterio mas amplio para saber lo que nos conviene ver, o tomar lo mas productivo de lo que veamos en esta.

En la actualidad, aún no aceptamos por completo las redes., en los hogares porque subyace un gran peligro para el cual los padres no estamos preparados porque somos una generación X o Pants. Apenas estamos aprendiendo de esta tecnología la cual nos ha alcanzado. y la generación net que han olvidado la televisión y prefieren el internet.

En los centros educativos, que se supone que es donde se debe de implementar mas esta tecnología, tampoco es muy aceptada ya que es el principal distractor de los jóvenes.

Es claro que es una gran competencia para otras tecnologías ya aprobadas como, libros. Los mensajes de texto son considerados como deterioro para la ortografía y la gramática.

En la televisión se podía controlar un poco mas lo que se veía, pero en el internet son pocas la herramientas para bloquear paginas no deseadas o paginas que alteran la estabilidad de quienes las ven.

Como todo, depende del uso que se le de, porque el internet nos puede ayudar desde una receta de cocina hasta encontrar a una persona perdida. tenemos que empezar a educar y educarnos en su uso para sacar el mayor provecho sin perder la sociabilidad y la interacción física.

Los autores han pensado de manera consistente en distintas formas para lograr que los aspectos invisibles del aprendizaje de una sociedad en red se hagan visibles a fin de poder ser entendidos y expandidos.

Dificultades, como lo resolví y lo que aprendí en este Eje.

Universidad Abierta y a Distancia

de México.

Eje Temático 1. AVA y Herramientas Tecnológicas

Curso Propedéutico para el Aprendizaje

Autogestivo en un Ambiente Virtual

Proceso de Admisión 2014-2

Aspirante a Lic. Gestión y Administración de PYMES

Gabriela Italia Flores Espinoza

Gpo. CP-1401-090

En primer lugar hay herramientas que jamas había utilizado en mi vida, y el blog es lo que mas difícil se me hizo.

La manera en como lo resolví, comencé a ver tutoriales, paginas, preguntando etc pero aun así estaba en duda, hasta que comence a ver algunos de mis compañeros entendí mejor como se hace un blog.

he aprendido bastante en tan poco tiempo. se que de hoy en adelante. todo lo aprendido lo empleare y le daré el mejor uso para mi beneficio.